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摘要:
教师惩戒权是伴随着教育这一专业性的活动和教师这一独特的身份而出现的合乎法律的一种教育权利。教师对惩戒权的行使既有法律依据,也有教育学和心理学依据,可以保证教学活动的顺利进行和学生身心健康发展。
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“教师是反思性实践者”的现实困境与出路
教师
反思性实践者
困境
出路
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文献信息
篇名 教师惩戒权的必要性和困境与出路
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 教师惩戒权 心理学依据 困境与出路
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G451
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1 罗紫云 江西师范大学教育学院 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师惩戒权
心理学依据
困境与出路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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