怎样引导孩子们理解分数的意义

• 作者: 王世红
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 分数的意义 分数与除法 分数与名数
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 653
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.924

摘要

同样的十个苹果,放在不同的"1"里,就得到了不同的数,这个"1"与以往的1一样吗?通过前面的启发与思考,学生们顺理成章地理解了单位"1",原来单位"1"可以代表一个物体,也可以代表多个物体,甚至半个物体,在分数里,可以把平均分的对象看作一个整体,不管这个对象是多,还是少,它就是与分数形影不离的单位"1"!任何一个分数,都离不开单位"1",分数就是把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数.