小学语文作文分类指导教学策略分析

• 作者: 杨晶晶
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 小学语文 分类指导 教学创新
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 名师在线
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学过程中,作文的价值和地位不容忽视,通过进行作文训练,可以让学生的整体素质得到彰显,可以让学生的思维得到更好的进步和拓展.根据新课程改革的要求,小学语文教师要在教学中特别重视小学生的作文训练,让学生的语文知识运用能力得到更好的进步.但是,提升小学生的作文水平是一个漫长的教学过程,需要语文教师克服当前的教学实际现状,并让学生的作文兴趣有增无减.结合小学生的发展实际提出了作文分类指导的相关策略,希望可以带给更多小学语文教师以思考.本文从分类指导的角度进行了相关的阐述,希望对提升小学生的作文水平有所帮助.