浅析初中物理分组实验教学的改进策略

• 作者: 梁艳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中物理 物理学科 实验教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 0243-0243
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课改要求下,学生教学活动的展开要以学生为主体,学生占据教学的主导地位,对学生进行多方位培养,培养学生 动手实践能力。以培养学生动手实践能力为主旨的学科便是初中物理实验的教学,学生的动手实践能力得到锻炼,整体素质,学 习能力也可以得到提升。而分组实验教学应用于初中物理课堂上可以高效提高教学质量,激发学生学习积极性,提高学生合作交 流能力,明显的提高教学课堂效率。尽管分组教学有这么多优点,但在具体实施上还存在着一些问题与不足,本文就是对初中物 理分组实验教学的改进策略的探讨。

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1	梁艳		1	0	0.0	0.0