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摘要:
教无定法,只有深入到学生中,让学生感受到你的那份关爱才能达到教育的最终目的.多元智能理论在教学中的运用就是为了更好地落实因材施教,突出学生的主体地位,从而让学生更好地成长,也使我们的教学更加丰富多彩,实现教育的大繁荣、大发展.
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多元智能理论
小学数学
教学
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文献信息
篇名 小学数学课堂中多元智能理论的应用
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 多元智能 因材施教
年,卷(期) hqcs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0226-0226
页数 1页 分类号 C
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1 倪琳 四川省乐至县大佛镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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