关于新课标下信息技术与小学数学课程整合的思考

• 作者: 王桂芝
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课标 信息技术 小学数学 整合 具体策略
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 0265-0265
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课标的出台,在小学数学课程中各种教学方法也在创新改革,适应社会发展对现代教育的要求,积极进行对学 生的多元化教育,促进学生的全面发展。信息技术作为现代社会中非常重要的一种工具,在小学数学教育中也需要教师的重视, 积极进行信息技术与数学课程的整合,根据学生的数学学习能力,开展各种信息化的教育改革,丰富数学课程的教育资源,创新 数学教学方式,提高学生的课堂积极性,促使学生进行深入学习,引导学生进行独立思考,分析数学理论的运用方式,解决各种 实际问题,培养学生的逻辑推理能力,促进学生数学素养的培养。本文首先对新课标下信息技术与小学数学课程整合的现状问题 进行简单的介绍,然后重点对新课标下信息技术与小学数学课程整合的具体策略进行深入的思考,以供大家参考。

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