奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用

• 作者: 赵梦
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿音乐 奥尔夫教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 0289-0289
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课改在我国学前教育领域中的不断深化,音乐课程在学前教育体系中越来越重要。这是因为幼师开展高质量的 音乐教学,不仅能够拓展幼儿的音乐知识,同时还能使幼儿在学习音乐知识的过程中形成良好的音乐感知能力,从而为幼儿形成 良好的生活认知经验奠定基础。但是在当前的幼儿音乐教学活动中,很多幼师忽略了幼儿的理解能力,在日常的音乐知识讲解过 程中坚持采用“教师领唱 + 幼儿合唱”的教育方式,导致幼儿对音乐课程的学习兴趣不足,降低了幼儿音乐课程的教学质量。基 于此,本文通过深入探究奥尔夫教学法在幼儿音乐教学中的应用策略,以期提升幼儿音乐课程教育教学质量,为推动幼儿的进一 步发展提供一些有价值的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵梦	西安科技大学附属幼儿园	2	0	0.0	0.0