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摘要:
数学课堂一直是学生数学学习的重点部分,进入新时期以来,数学课堂被提出更高的要求.在数学课堂上实施小组捆绑式评价,能够有效的提升现阶段的数学课堂效率,进而促进学生的数学学习.文章就小组捆绑式评价应用于构建数学高效课堂的优势、数学课堂的教学难点与小组捆绑式评价在构建数学高校课堂中的应用措施展开论述与探究.
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基于小组合作的初中数学高效课堂的构建
小组合作
初中数学
高效课堂
构建
内容分析
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文献信息
篇名 小组捆绑式评价,构建数学高效课堂的探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小组捆绑式评价 数学高效课堂
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 733
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1045
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研究主题发展历程
节点文献
小组捆绑式评价
数学高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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