基于语言学翻译理论的韩语语序教育方案研究

• 作者: 李泽铭
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 韩语语序 汉语语序 句子成分 外语教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 字数: 2055字
• 语种: 中文

摘要

最近韩国语教育的最大目标是提高语言的沟通能力,所谓沟通能力是指自然、精炼的对话.如果是语言类型各不相同的学习者进行韩语学习,就应该从掌握正确的韩语语序开始学习,通过学习尽快提高语言沟通能力.了解到语序对外语学习者的教育必要性,本文从翻译学理论入手,对韩语和汉语句子成分和句型两方面进行比较分析,并提出针对韩语学习者的语序教育方案.在句子成分上,韩语和汉语都有主语、宾语、谓语、冠形词、副词、补语等,但所在的位置都不同.各自有各自的句子类型,韩语是SOV类型,汉语是SVO类型,但汉语也有SOV类型,韩语和汉语语序的共同点和差异性的同时存在的,这样给韩语学习者翻译造成了一定的困难.因此,本文通过两种语序的比较,来制定出韩语语序的教育方案,为韩语学习者提供更准确、更容易理解的韩语语序学习方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李泽铭	长春大学外国语学院	10	8	2.0	2.0