认知语言学视角下的翻译教学探索

• 作者: 赵鹏
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 认知语言学 翻译教学 认知能力 非离散范畴
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 字数: 3619字
• 语种: 中文

摘要

翻译学是一门综合性的学科，和语言学、文学、心理学、美学等其它学科息息相关，因此，翻译学的发展需要利用其它相关学科的最新发展理论为己所用，才能不断完善自身的理论系统，有效地指导翻译实践。近年来，认知语言学蓬勃发展，其理论成果已经应用到各学科，并对它们产生了深远影响。特别是认知语言学对语言能力的阐释，以及对语言范畴是非离散范畴的界定，为人们解释语言的奥秘提供了一种崭新的视角。本文从认知语言学出发，深入探讨其对翻译理论及实践的指导意义，提出翻译教学应该注重培养学生的认知能力，进而提高翻译能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵鹏	新乡学院外国语学院	44	33	3.0	3.0