基于小学英语单词教学的问题与对策研究

• 作者: 冯超
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学英语 单词教学 问题与对策
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 782-783
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1120

摘要

单词是学习英语的基础,小学阶段学生单词学习质量以及英语单词的积累,将会直接影响到学生英语综合应用水平的发展.为此,教师需要转变自己的教学观和学生观,提高自己的教育站位,增强自己的责任意识,根据学生学习的客观学情,探索多元化的教学方法,以此提升学生轻松化、兴趣化的识记英语单词,这样既保证学生学习英语的兴趣,也将不断建立学生学习英语的自信心,为学生英语基础打下坚实基础.本文结合自己的教学经验,谈论两个方面的教学看法,希望能够为大家提供参考性价值.