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摘要:
当今社会政治、经济、文化的不断发展,教学的方式变得越来越多。很多学校的教学方式不再是以前那样,老师去讲书上的知识,学生在下面听老师讲。为了让学生在课上学习到更多的知识,让学生渴望去学习,开发学生的大脑。英语学科对于小学也是重要的学科,因此要求英语老师非常的重视,在新的社会背景下,出现了翻转的教学方式。本文针对这一教学方式在小学英语课堂的运用进行了分析和研究。
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翻转课堂
教学模式
应用
研究
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文献信息
篇名 探微小学英语翻转课堂教学模式
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 翻转课堂 小学阶段 英语 教学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛兴莉 江苏省兴化市实验小学文林校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
小学阶段
英语
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
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0
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