探究高中数学高效教学课堂策略

• 作者: 高丽
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 高效课堂 情境教学法 策略分析
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0227-0227
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新概念理念被提出之后,各学科教师都在寻求更加适合学生的新的教学方式。高中数学要求学生除了掌握公式理论 之外,还要学会用数学的逻辑性理性思维去对待生活以及学习中的其他事情。然而,在实际的教学过程中,数学是一门“让人头疼” 的学科,尤其是高中数学。这是因为高中数学对思维能力和逻辑分析能力的要求很高,而且数学作为理性课程,需要学生动脑思考, 并且具有一定的分析能力。在课堂中,传统的教学方式难以引起学生共鸣,而情境教学增加了课堂的趣味性与互动性,赢得了教 师与学生的喜欢。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丽		1	0	0.0	0.0