小学数学课堂有效提问的研究

• 作者: 古丽娜尔·吐尔逊
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 有效提问 活力课堂 提升素养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 实践新知
• 页码范围: 813
• 页数: 1页
• 字数: 1096字
• 语种: 中文

摘要

问题意识是一种综合素养,课堂教学离不开问题的引领.缺少问题的导向,课堂教学便没有方向,也缺少生机与活力;但是如果问题过于琐碎,对学生认识问题、解决问题、发散思维也是不利的,这种导向无多大价值.所以课堂的提问,必须指向性强,有助于连贯课堂结构、揭示知识本质、发展学生素养.有效的问题能够激活课堂气氛,驱动学习活动更具活力,进而提高教学效果.如何在对的时间提出有效的问题呢?古语有云:"善问者如攻坚木,先其易者,后其节目;及其久也,相说以解……"通过教学实践,笔者认为,问题的设置要从教学内容的实际出发,要充分考虑到课堂教学与学生认知的需要,让课堂更显魅力;问题的提出,要由浅入深、由表及里,兼顾所有.在实际的教学过程中,教师要把握好时机,找准提问的"支点",要问在恰当处,问在关键点,从真正意义上唤醒学生的学习潜能,促动学生去探究、去思考、去感悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古丽娜尔·吐尔逊		1	0	0.0	0.0