一“导”激起千层浪——浅议初中历史新课导入之门径

• 作者: 朱雄健
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 悬念 媒体 诗词 故事 实际
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着启东市“三段四模块”的教学新模式的不断深化,初中历史教学革新也出现了可喜的局面,广大一线教师秉承“以生为本”的教学新理念,注重新课导入的趣味性、知识性、思想性和艺术性的有机统一,努力构建师生平等互动的合作探究平台,有效激发学生对所学知识产生浓厚的兴趣,为提高课堂教学效率夯实基础。本文作者紧密联系教学工作实际,畅谈了初中历史新课导入的具体措施,有待于大家适度关注。

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1	朱雄健		2	0	0.0	0.0