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摘要:
以幼儿身心发展特点为依据开展幼儿园教育戏剧教学活动,让幼儿在表演中感受乐趣,明白道理、学习知识,促进创新能力的提升,对幼儿的发展有着潜移默化的积极作用.教师在组织幼儿园戏剧教学设计时,充分利用丰富的教育资源,调动幼儿园与家庭的双重力量,发挥家园合作的合力,为幼儿发展搭建坚实的桥梁.
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文献信息
篇名 幼儿园教育戏剧教学设计分析
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 幼儿园 戏剧教育 教学设计
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 267-268
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.08.392
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
戏剧教育
教学设计
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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