激发培养临床实习医师学习兴趣四部曲

• 作者: 曹学峰
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 临床实习 实习带教 临床思维 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.12.032

摘要

兴趣研究一直是教育学界和心理学界的热门话题,浓厚的学习兴趣是任何学习活动的自觉动力,是学生倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是推动学生求知的一种内在力量.医学是一门相对枯燥、需要漫长学习与领悟的学科,兴趣的培养在医学教学过程中尤为重要.在临床医学实习带教过程中,带教老师注重"道、法、疑、动"四部曲的结合与应用,可极大的激发临床实习医师的学习兴趣与探索欲望,调动其学习的积极性,使其自觉主动的参与到理论学习与临床实践中,增强了其临床工作的自信心,同时有效培养了其缜密的临床思维,临床教学效果良好.