初中数学应用题有效教学策略

• 作者: 窦年春
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在应用题的教学中,很多教师都忽略了对学生良好解题习惯的培养,没有对学生就应用题正确的解题技巧和思路做过多的强调.这样的后果是很多学生即使做了大量习题,但解题过程还是不够规范,仍然会在很多简单问题上出错.因此,教师要对这个问题予以重视,结合平时的教学过程,努力更正学生的不良解题习惯,并向学生传达科学合理的解题思维和路径.这样才能够让学生在解答各类问题时找准方法,从而帮助学生在实际问题的化解中有更好的表现.