提升学生数学学习"表达力"的几点策略

• 作者: 陈艳
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学数学 语言表达力提升 儿童能力培养 策略构建
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

无论对于哪一学科的学习,始终离不开"语言表达"这个基本环节.这里所说的"语言表达"现象,主要分为"口头表达"和"文字表达"两大类型.语言与思维密不可分,表达力的提升与思维的发展有着紧密的联系.不论是对事物的认识过程还是思维的结果,我们都要把它用语言表达出来.这不仅是对自己认识的检验,也是为了让别人更好地理解我们所要表达的意思,以期达到最好的效果.从本质上而言,数学同样是一种语言形式,它"不过是语言所能达到的最高境界."古语云:"蒙以养正,圣功也."在小学数学启蒙教学过程中,如何切实培养儿童的语言表达能力呢?这是一项有利于教学相长的重大实践课题.笔者试简述一些实践做法和成功经验.