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摘要:
自从李克强总理在政府工作报告中提出“互联网 +”行动计划以来,似乎一夜之间,这个词便成为了热词。“互联网 +”对教师传统的教育教学方式也带来了深刻的影响。在“互联网 +”的冲击下,“一块黑板 + 粉笔的教育”方式必然发生变化, 甚至走向终结,教育必然走进“互联网 +”的崭新时代。对于农村教师而言,“互联网 +”下的教育教学意味着更大的挑战,如 何应对挑战和相应储备已经成为广大农村教师刻不容缓的必须认真对待的问题。
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文献信息
篇名 “互联网 + 教育”给农村小学教师提出了哪些挑战
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 互联网+教育 农村教师 提出 挑战
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0208-0208
页数 1页 分类号 G
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1 赵倩 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+教育
农村教师
提出
挑战
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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