浅谈合作学习在小学语文写作教学中的应用

• 作者: 钟玉妹
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 合作学习 写作教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.16.026

摘要

小学是学生系统学习的开端，是良好学习习惯养成、基础知识积累、思维能力培养的关键时期，是学生未来学习和发展的基础阶段。小学语文作为小学阶段的核心学科，不仅承担着基本语文知识教学的重任，更肩负着促进学生语文核心素养发展的责任。在小学语文知识结构体系中，作文教学是重要的组成部分，考查的不仅是学生基本的语文知识，更是灵活运用文字的能力、思维能力、语言组织能力和情感表达能力。因此为了保证小学语文写作教学的效果与质量，进而提高语文教育乃至整个小学教育的效果。笔者在小学语文写作教学中引入了合作学习理念，并在本文中就合作学习在小学语文作文教学中的应用进行了深入分析和探讨。