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摘要:
小学语文是基础中的基础学科,而阅读又是这一学科中基础的部分,注重提升学生的阅读能力能够充实学生的知识体系,培养学生良好的语感.现阶段语文阅读教学状况并不乐观,需要以新课程为背景研究小学语文阅读能力培养的途径,丰富学生对作品的情感体验.本文的研究从笔者语文教学经验出发,分析强化小学语文阅读教学的意义,提出小学语文阅读能力培养的途径,为老师们提供借鉴.
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文献信息
篇名 提高小学生语文阅读能力的途径
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 阅读能力 培养
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 201
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 汤惠玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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