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摘要:
英语教材是学生语言输入的主要来源.该文以Hutchinson&Waters的对照评估法,依据《普通高中课程标准》要求对人教版《普通高中英语必修一》进行评估,指出教材在结构、内容等方面体现其课程性质、目标及学科核心素养,但同时指出教材存在的不足之处.
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浅析人教版高中英语教材语言构成特点
人教版高中英语教材
语言构成
语法
词汇
高中英语教材中的德育元素分析
德育渗透
学科德育
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于Hutchinson&Waters评估理论的高中英语教材分析——以人教版《普通高中英语必修一》为例
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 高中英语 教材 对照评估法 分析
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 二语习得与课程教学论
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张燕琳 4 0 0.0 0.0
2 杨昌霞 12 1 1.0 1.0
传播情况
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1995(2)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
教材
对照评估法
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
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49
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