让教学决策有据可依 ——向教师介绍一种班级教学数据的分析方法

• 作者: 杨平展 罗明 陈映晖
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数据分析 教学决策 S-P表
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3438字
• 语种: 中文

摘要

教学数据分析是教学决策的重要依据,教师需要具备一定数据素养,掌握一定的教学数据分析方法,才能从教育目标和受教育者的知识背景、个体特征出发,选择有效的教学方法,使受教育者身心发生预期的发展和变化.本文基于班级教学数据,讨论建立学生个体与知识点学习关系数据表,为教学决策提供一个有用的分析工具.