游戏法对小学生体育课堂的影响

• 作者: 江子君 黎诗韵
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 小学生 体育游戏 体育技能 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 3981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8902.2020.04.049

摘要

习近平总书记在全国教育大会上的讲话,为改变应试教育下学生身体素质偏低现状进行学校体育改革新坐标,要树立健康第一的指导思想,学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志.然而不少学校为达《国家学生体质健康标准》,似乎把体育课程该回归到旧时代的"唯分数论"的应试教育.该现象与新课程标准课堂相驳.以广东省汕尾市正大小学为例,通过游戏法教学将学生分为实验组与对照组,通过实验结果采用数据统计法、书籍、文献资料法对数据进行分析,研究发现游戏法对激发小学生们学习兴趣、提高运动技能形成效果显著,文章为激发小学生体育学习兴趣和维持设计更好的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江子君	华南师范大学大学城校区体育科学学院	1	0	0.0	0.0
2	黎诗韵	华南师范大学大学城校区体育科学学院	1	0	0.0	0.0