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摘要:
随着大数据时代的到来, “互联网 +”直接被推送到了教育主阵地。根据教育部下发通知,我们学校按照上级教育 部门要求,首先安排各班主任老师通过网络视频召开了家长会,得到所有家长的一致同意后,学校又安排全体教师进行网络线上 推送活动,遵循孩子、家长自愿学习原则帮助有需要的孩子进行互联网教学,最终得到家长的一致好评,家长的肯定和孩子的进 步是特教教师前进的动力。
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文献信息
篇名 “互联网 +”在特教学校教育康复中的应用
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 信息时代 互联网 特教学校 教育康复 应用
年,卷(期) 2020,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0104-0104
页数 1页 分类号 G
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1 杨莉军 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息时代
互联网
特教学校
教育康复
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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