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摘要:
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。”本文阐述了本土资源的含义、特点和教育价值,并就其在幼儿园美术创作教学中的应用进行了实践与思考,以期为广大幼儿园构建园本美术课程提供借鉴。
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利用乡村本土美术课程资源 丰富幼儿园美术活动
乡村
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挖掘本土教育资源拓展幼儿美术活动
挖掘
本土教育资源
拓展
幼儿美术
融家乡本土文化资源创幼儿园主题活动
家乡本土文化
特色工业
特色农业
特色旅游
城镇化建设
浅谈幼儿园本土体育资源的开发与利用
幼儿园
本土体育资源
开发与利用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 依托本土资源,助力幼儿园美术创作
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 本土资源 幼儿园 美术创作 教学策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.09.057
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研究主题发展历程
节点文献
本土资源
幼儿园
美术创作
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
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