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摘要:
小学阶段的学生处于学习的初级阶段,活泼好动好奇心强,而且心智仍处于发展的初级阶段,因此这个阶段的班主任在管理上具有一定的复杂性和困难性.小学班主任作为学生在学校的第一监管人也是直接的管理者,对学生的学习和性格、思维发展都有着非常深远的影响,小学班主任如何在班级管理中运用沟通艺术实现高效管理已经成为小学班主任老师要研究的重要课题.
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论小学班主任班级管理的沟通艺术
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学班主任班级管理与沟通艺术
来源期刊 神州 学科
关键词 小学班主任 班级管理 沟通艺术
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号
字数 2973字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭金媛 沈阳大学虎石台附属第二实验小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理
沟通艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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