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摘要:
新课标对小学语文阅读教学提出了全新的标准与要求.随着探究与实践的不断深入,众多学者与教师发现群文阅读是一种相对有效的、高质量的教学模式.文中将首先对其在小学语文课堂中推广展开的意义予以必要的阐述,然后对其如何有效展开进行讨论与分析,提出有效的对策.
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群文阅读教学
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文献信息
篇名 探究新课标小学语文教学中群文阅读教学策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 教学 群文阅读 教学策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教学大观
研究方向 页码范围 597
页数 1页 分类号
字数 199字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟丽清 江西省新余市分宜县第二中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
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教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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1602
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