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摘要:
著名教育家吕叔湘曾说:"语文课的主要目的是培养学生的语文能力,而不是传授语文知识."的确,作为人文性和工具性相统一的语文课,教学不单单只是停留在教给学生语文知识上,还应该教给学生语言运用理解能力、文字积累能力、语文学习习惯以及人文素养等等.
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文献信息
篇名 浅谈培养低年级学生语文素养的途径与方法
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 低年级 语文素养 方法
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 254
页数 1页 分类号
字数 2281字 语种 中文
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1 管衍军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
语文素养
方法
研究起点
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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