小学语文绘本阅读教学的实践和思考

• 作者: 傅秋娥
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 绘本阅读 教育价值 阅读能力
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 3662字
• 语种: 中文

摘要

绘本具有图文并茂、生动有趣的特点,读起来朗朗上口,深受小学生的喜爱.小学生在阅读绘本过程中,通过图片与文字的结合就能够快速理解绘本的意思,而且还能够根据自己的器官感受在脑海中呈现出不同的审美意象,不需要学生进行复杂的逻辑思考,因此,将绘本阅读运用到小学语文教学中不仅能够提升学生的阅读理解能力和语言运用能力,而且还可以提升学生的想象能力和思维能力.虽然绘本阅读的教育价值得到了社会各界的普遍认可,但是当前小学阅读绘本阅读教学中仍然存在一定问题,导致绘本阅读教学效果不佳.因此,文章将基于小学语文绘本阅读的教育价值,从问题出发,探究有效策略,以凸显学生的学习主体性,启发学生阅读动力,提升学生阅读能力,从而涵养孩子们丰富的情感,助力他们全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅秋娥		2	0	0.0	0.0