初中数学实施深度学习的教学策略

• 作者: 王暖云
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 深度学习 独立自主 创设情境
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2502字
• 语种: 中文

摘要

学校需要一个教育理念和教育主题,引领全校向着预定的目标前进.深度学习是以培养更加独立自主的思想者,让学生做好更充分的准备,去应对大学、职场和整个世界的时代需求为目标.深度学习主要采取大单元整合、设计活动与体验、创设情境、问题引领和持续性评价的方法,提高学习效率,注重学生德、智、体、美、劳全面发展.深度学习是在教师指导下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.正是深度学习的这种理念和教学思路,符合当今农村初中学生的学习目标.经过一年的实践研究,特别总结如下做法,可以开启深度学习大门.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王暖云		4	0	0.0	0.0