倾听花开的声音,静待花朵的成长 ——核心素养下习作教学探究

• 作者: 潘爱红
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 作文教学 方法指导
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 257
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《小学语文课程标准》对小学生的写作提出了具体的目标,那就是能够具体的,文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要运用常见的表达方式习作.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界认识自我创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘爱红		1	0	0.0	0.0