浅议以读带写提高中学英语读写水平

• 作者: 朱龙
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 读写整合 以读带写 以写促读
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育博览
• 页码范围: 783-784
• 页数: 2页
• 字数: 1841字
• 语种: 中文

摘要

教学过程以读、写为主,听、说为辅,在英语的教学与学习过程中,却常常将阅读与写作独立开来,这不利于学生语言综合运用能力的提高.针对此问题,本文就读写整合教学中存在的问题及读写整合教学策略做出相关探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱龙		1	0	0.0	0.0