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摘要:
小学《道德与法治》教材课程是一门综合性的活动学科,将道德与法治教育融入到课堂教学中,且更加注重小学生的个性化发展和体验,采用丰富多彩的内容和充满童趣的知识表现形式,让小学生在愉快、轻松的学习氛围中实现道德的自主建构和智慧的成长.
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大数据背景
初中
道德与法治
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多元整合下的道德与法治教学实践研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学道德与法治 教育 教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 431
页数 1页 分类号
字数 2116字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴春英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学道德与法治
教育
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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