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摘要:
好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下,所产生的注意、操作、提问等心理倾向。兴趣是幼儿不断探究“未知”世界的动力。好奇心被激发,有利于幼儿产生活动兴趣,活动兴趣被有效满足,可以进一步强化幼儿的好奇心,两者相互促进。婴幼儿对周围事物感到新奇,喜欢这边看看、那边摸摸,可以说好奇心与生俱来,但这些倾向并非一成不变,需要被保护。
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文献信息
篇名 持续激发小班幼儿好奇心与活动兴趣的实践探索——以小班主题活动“玉米我喜欢”为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 周围事物 小班幼儿 实践探索 兴趣 心理倾向 好奇心 外界条件 新奇
年,卷(期) fjjy_2020,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞海玲 福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
周围事物
小班幼儿
实践探索
兴趣
心理倾向
好奇心
外界条件
新奇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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18477
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