巧用微课,"活化"小学数学课堂

• 作者: 杨听辉
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 微课教学 小学数学 "活化"课堂
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 335
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.479

摘要

教师在小学数学课堂教学过程中,要善于利用灵活的教学方式来对学生进行教学.学生才能够将课本上的知识灵活的掌握应用.只有教师教的方式灵活了,学生才不会过于呆板.一个灵活有效的课堂教学模式胜过一本好的教辅书,胜过让学生多刷几道题.一堂课学习的知识含量不在于教师教了多少,更注重的是教师讲的内容学生是否能够充足的掌握,是否能够灵活使用.这就要体现出教师课堂所授知识的精炼程度.因此教师要在讲课的过程中,灵活应用教材,运用灵活的教学方式来帮助学生理解知识.