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摘要:
朗读是阅读最基本的方式之一。通过教师声情并茂的示范朗读,学生张扬个性的自由朗读以及淡化技巧的感悟朗读,锻炼学生的语言积累运用能力,最终实现语文素养的整体提升。
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文献信息
篇名 小学语文贵在“读”
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学语文 朗读 技巧
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00129-00129
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘国民 湖北省仙桃市干河中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
朗读
技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
总下载数(次)
28
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0
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