高职英语教师信息化教学设计能力提升策略的研究

• 作者: 杜丹
• 来源期刊: 信息记录材料
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化教学设计能力 高职英语教师 影响因素 提高策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 信息:理论与观点
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

信息化教学设计指将系统方法理论运用到教学实践中,以达到优化提高学习效率的目的.其通过有效合理地使用互联网、移动终端和多媒体平台等现代智能信息化设备、系统,同教学活动的全环节全时域紧密结合,从而实现知识转换最大化的状态.高职英语教师信息化教学设计能力主要包括信息化教学目标设计能力、信息化教学过程设计能力、信息化教学策略的设计能力、信息化教学环境的设计能力、课堂管理设计能力和信息化教学设计成果形式六个方面的能力,其中个人素质和外界条件是制约高职英语教师信息化教学设计能力发展的两大因素,具体为:个人基本信息技能、自我反思等在内的教师因素;缺少保障和奖励机制、缺乏软件资源和培训质量有待提高的学校因素.根据以上特点,有针对性地提出了改进高职英语教师信息化教学设计能力的建议:教师通过多途径提升自身英语信息化教学设计理论积累,加强运用信息化手段教学能力,提高信息化教学设计水平.学校通过建立专项奖惩机制,加强网络环境建设,组织职业培训的方法提高教师的信息化教学设计能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜丹		1	0	0.0	0.0