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摘要:
学生英语学习效果与教学措施存在密切关系,创新的教学技术和教学方式,可有效提升学生英语学习兴趣,对学生发展具有帮助意义.本文主要分析学习需求视角下大学英语教学中存在的问题,在学生英语基础、学习积极性和教师的教学经验方面进行详细说明,并探究促使大学英语教学革新的方案和措施.
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评价理论与新闻英语教学——大学生媒介素养教育的新视角
评价理论
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媒介素养
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内容分析
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文献信息
篇名 学生英语学习需求视角下的大学英语教学革新建议
来源期刊 神州 学科
关键词 大学生 英语学习 教学革新
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号
字数 2154字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
英语学习
教学革新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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