浅谈微课在小学数学课堂教学中的运用

• 作者: 张功兴
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 优化教学方式 解决数学难题 对比教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 708
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1408

摘要

随着信息技术的发展,微课程的出现为数学教学开拓了新的视野,成为推动教育方式变革、提升教学效率的大引擎,也标志着一个全新教学时代——"微"时代来临.微课以其短小、精炼的特点,把声音、文本、图形和图像有机结合在一起,突出某个知识点的学习,或是反映课堂中某个教学环节、教学主体以及教与学的活动,让学生在课堂中能多感官、多角度、多渠道的参与学习,为小学数学课堂注入了新的生机与活力.在数学教学过程中,巧妙的应用微课,可以引导学生有效学习,提高课堂的效益.