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摘要:
高中生物学的各个版本的教材在内容设置上,都会以大量的叙述性的语言为主,适当的配有一些插图,这些图片形式的辅助内容,恰好是学习过程中不可缺少的组成部分,辅助性插图就是生物学书籍的第二语言,相比于文字的描述,图片就会更加直观和便捷,在高中生物学课堂教学中擅长利用插图,能够有效提高课堂学习效率.
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中生物学教材插图的高效利用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中生物学 插图 高效利用
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 311-312
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.444
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
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2004(1)
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2006(1)
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2009(1)
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2011(2)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物学
插图
高效利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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