提高初中地理教学效果的对策研究

• 作者: 简素玲
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中地理 教学效果 对策研究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0085-0085
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

我国的经济和科学技术发展迅速,教育也发展迅速。随着社会的发展和人们生活水平的提高,人们越来越重视孩子的教育问题,特别是初中,础中生是属于奠定基础的阶段,这在阶段教育尤其重要。地理在初中教育中占有重要地位。该学科可以提高学生的整体素质。同时,这一学科对于促进进入高中后的继续学习有很大的影响。地理是初中教育中非常重要的主题,这对提高学生的整体素质有很大的影响,对初中毕业后的学习积极性也有很大的影响。我国初中地理教学的问题在于课堂教育的影响并不大,初中教育的效果得不到提高。怎样才能提高初中地理教学效果成为关注的焦点。本文首先对初中地理教学现状进行了分析,然后提出了提高初中地理教学效果的对策研究,最后希望通过本文的研究,对今后的专家学者研究本课题有一定的参考价值。

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