初中英语教学中学生英语思维的培养

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 英语 学生 思维培养
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 2766字
• 语种: 中文

摘要

传统的英语学习,主要是学习语法知识,背诵单词与句型,平时只重视对英语词汇与语法的训练,忽视对口语的训练,这就导致学生的口语表达能力较弱.但语言学习的最终目的是为了交流,英语作为一种语言,如果只会做题而不会交流,则失去了英语学习的意义.而牛津译林版的英语教材中口语的练习会随着课程学习的深入而逐渐减少,这就需要老师在平时的教学过程中,多加入一些口语练习,可以采用情景对话、学生表演的模式,引导学生进行口语交流;其次,学生主动去说的过程也是记忆的过程,采取这种教学方式可以让学生更好地融入课堂,深刻的体会到英语的实际用途,对学生英语能力的提升有很大的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽		6	26	2.0	5.0