微信打卡奖励式英语学习对大学生自主学习的影响探究

• 作者: 孙佳敏 赵超敏 项桂敏 马隽薇
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 打卡 自主学习 英语学习 大学生
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

移动信息技术的快速发展使得移动学习设备日益普及多样,人们利用移动设备进行自主学习的需求也不断增加.以打卡程序为媒介的自主学习模式受到越来越多的人的追捧.但是,微信打卡奖励式英语学习是否真地促进了学习者自主学习能力的培养也引起了国内外学者的关注与研究.该文首先描述了微信打卡奖励式英语学习在大学生群体中的现状,其次分析了其对大学生自主学习的态度、策略、效果三方面的影响,最后为教师、学生、平台提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项桂敏		4	0	0.0	0.0
2	马隽薇		4	0	0.0	0.0
3	赵超敏		2	0	0.0	0.0
4	孙佳敏		2	0	0.0	0.0