思维导图在初中语文作文教学中的应用研究

• 作者: 虞信忠
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 初中语文 思维导图 作文教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 341
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.483

摘要

通过思维导图可以将思维过程清晰呈现出来,进而使得学生的思维能力、记忆能力有大幅提升.在初中阶段的语文教学中,作文是必须要予以重点关注的,而且作文的体裁多样,内容丰富,如果只是依靠教师的讲解,学生是很难掌握写作方法的.若想使得此种情况得到切实改变,就要将思维导图予以充分应用,确保学生的思维能够得到进一步拓展.广大语文教师在组织作文教学时,要将思维导图引入教学中,这样方可使得学生的写作能力有大幅提升,进而促使学生的语文综合素养得到增强.