浅谈核心素养背景下高中数学教学研究

• 作者: 郑六琴
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 高中数学 教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0093-0094
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

教学策略是运用现代学习和教学心理学等相关理论与技术来分析教与学中的问题和需要、设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果，并在评价基础上改进设计的一个系统过程。章建跃博士提出:我国当前数学教育中出现的问题，不在理念认同，而在理念落地。也就是说，缺少体现数学学习规律、具有可操作性的数学教学策略，这是当前深化课改的主要问题之一。教学策略的运用是教师专业水平和教学能力的关键，其本质是“理解数学，理解学生，理解教学”的水平和能力。

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1	郑六琴		3	0	0.0	0.0