"互联网+"时代教学有效性与信息技术的整合教学创新与路径依赖

• 作者: 徐清
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 微信移动课堂 教学创新 路径依赖
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究1
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3338字
• 语种: 中文

摘要

"互联网+"时代对教育提出了新的要求,新的媒介方式以及新一代学生接受知识的方式对传统教育方式提出了新的挑战.探讨微信移动课堂作为一种新的课堂辅助教学模式,结合设计类课程特点将信息技术和教学有效性进行整合,强调个体化、互动式教学,促进CBL教学模式的移动互动性和教学有效性的教学创新,提出微信移动课堂教学整合路径依赖模型,以便为"互联网+"时代创新性人才模式的培养提供启示和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐清	浙江工商大学旅游与城乡规划学院	24	312	9.0	17.0