基于网络平台的微课在翻转课堂中的护理实践操作教学应用

• 作者: 李建珍 郭志佳 韩晓娟 马涛洪
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 网络平台 微课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教学·培训
• 页码范围: 3681-3683
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20190718-01131

摘要

目的:探讨基于网络平台的微课在翻转课堂中的护理实践教学应用效果。方法:以气管插管护理操作教学为例，研究对象为进入临床实践的学生，分别在两学年实习的学生中随机抽取各50名学生作为对照组和实验组，对照组实施传统的护理操作教学方法，实验组将课题组自制的微课，利用网络平台向学生发布，列出思考题目引导学生自学，再通过翻转课堂的学习，比较两组学生在临床气管插管操作时的首次成功率、操作使用时间、考核评分、掌握该项操作最少次数。结果:实验组学生首次气管插管成功率、插管完成时间及考核成绩优于对照组，掌握该项操作最少次数少于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.001)。 结论:将微课通过网络平台发布，利用翻转课堂学生可快速掌握操作要领，有效提高教学效果。