小学低年级语文识字教学研究

• 作者: 刘吉宏
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 关键词: 小学低年级 识字教学 措施
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.31.029

摘要

识字教学作为小学语文教学的基础内容，以引导学生对生字、生词的认知以及含义的理解为主要教学目标。为提升小学语文识字教学的有效性，教师可以通过多种创新、高效且具有趣味性的方法开展识字教学，以此加强学生对生字的认知程度。本文将通过多媒体技术、字义教学、趣味游戏教学以及联系实际生活拓展教学四方面措施，对小学低年级语文识字教学的策略进行分析。